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俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”萬(wàn)物發(fā)展都有其關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期做關(guān)鍵事，才能達(dá)到事半功倍的效果。因此兒童發(fā)展的關(guān)鍵期對(duì)人的一生的發(fā)展相當(dāng)重要，特別對(duì)于聽(tīng)損患兒來(lái)說(shuō)，更是要在關(guān)鍵期爭(zhēng)分奪秒。把握住孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的頭等大事。

? “印刻”現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

“印刻”現(xiàn)象首先由英國(guó)自然主義者斯波爾丁在剛孵出的雞雛身上發(fā)現(xiàn)，并且還觀察到這種反應(yīng)不管所追逐的能活動(dòng)的生物是否自己的同類(lèi)。后來(lái)在1935年，奧地利動(dòng)物心理學(xué)家洛倫茲在研究剛出生的小鵝的行為時(shí)驗(yàn)證了這一事實(shí)，小鵝追隨第一次見(jiàn)到的活動(dòng)的物體，并把它當(dāng)成“母親”。而繼續(xù)的研究又發(fā)現(xiàn)，如果在小鵝出生后的20小時(shí)內(nèi)，不讓其接觸到活動(dòng)物體，過(guò)了一兩天后，小鵝的這種認(rèn)母行為喪失了。于是，洛倫茲把這種無(wú)須強(qiáng)化，而在一定時(shí)期容易形成的反應(yīng)命名為“印刻”（imprinting）現(xiàn)象。“印刻”現(xiàn)象和一般的反應(yīng)不同，它只在一定的時(shí)期內(nèi)發(fā)生，小雞一般是在出生后的10-16小時(shí)，小狗則是在出生后的3-7周。“印刻”發(fā)生的時(shí)期稱(chēng)作“發(fā)展關(guān)鍵期”。在關(guān)鍵期內(nèi)形成的印刻行為作為動(dòng)物的習(xí)性保存下來(lái)，并且是不可逆的，即一旦形成就不能修正和還原。

【聽(tīng)力科普】一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨(圖1)

? 人類(lèi)心理發(fā)展的關(guān)鍵期

洛倫茲的研究，證明幾乎所有的哺乳動(dòng)物都有這種“關(guān)鍵期”，由此使人們的研究精力聚焦于人類(lèi)自身各類(lèi)行為（如心理、技能、知識(shí)掌握等行為）的關(guān)鍵期研究中。研究表明人類(lèi)的發(fā)展過(guò)程中也有類(lèi)似現(xiàn)象存在，即人類(lèi)心理發(fā)展的關(guān)鍵期：個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的某些行為在適當(dāng)環(huán)境刺激下才會(huì)出現(xiàn)的時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)期缺少適當(dāng)?shù)沫h(huán)境刺激，這種行為便不會(huì)產(chǎn)生。國(guó)內(nèi)外有關(guān)“狼孩”、“豬孩”的報(bào)道都向我們證明了，人類(lèi)的某種行為和技能、知識(shí)的掌握，在某個(gè)時(shí)期一旦錯(cuò)過(guò)或缺少有益的、大量的環(huán)境刺激，會(huì)造成個(gè)體發(fā)展進(jìn)程中永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。但是，如果在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育和影響，人類(lèi)個(gè)體的某種行為和技能的發(fā)展就會(huì)取得事半功倍的效果。幼兒期人類(lèi)發(fā)展存在如下的關(guān)鍵期：

【聽(tīng)力科普】一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨(圖2)

? 語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期

研究表明，幼兒期人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在三個(gè)階段：第一個(gè)階段發(fā)生在幼兒出生的8-10個(gè)月，它是嬰兒理解語(yǔ)言意義的關(guān)鍵期；第二個(gè)階段發(fā)生在1歲半左右，它是嬰兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期；第三個(gè)階段發(fā)生在5歲半左右，是幼兒掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法、理解抽象詞匯以及綜合語(yǔ)言能力開(kāi)始形成的關(guān)鍵期。這三個(gè)時(shí)期是語(yǔ)言能力發(fā)育最重要的節(jié)點(diǎn)，能夠得到理想的發(fā)展或阻礙，是保證孩子正常言語(yǔ)發(fā)育的關(guān)鍵所在。

【聽(tīng)力科普】一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨(圖3)

? “三早”原則

20世紀(jì)60年代以來(lái)，聾兒的聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)在美國(guó)、英國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)得以普及，并且產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。80年代，我國(guó)諸多康復(fù)成功的案例也證明了聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)越早越好這一無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)。聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)及早的價(jià)值有二：其一，在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)為聾兒的全面康復(fù)和發(fā)展建立基礎(chǔ)，容易取得事半功倍的康復(fù)效果；其二，利于充分挖掘、利用聾兒個(gè)體殘余聽(tīng)力和語(yǔ)言獲得的可能性。而實(shí)現(xiàn)的要點(diǎn)有三：早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早干預(yù)，這也就是我們常說(shuō)的“三早”原則。其中早發(fā)現(xiàn)自然是實(shí)現(xiàn)一切的基礎(chǔ)，新生兒聽(tīng)力篩查是實(shí)現(xiàn)聾兒早期康復(fù)的重要一環(huán)。

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